FaithSowКогда ваш ребенок проиграл игру и не хочет играть снова
Игра заканчивается, и ребёнок отталкивает фишки. Возможно, он хочет другого результата, других правил или вообще больше не хочет играть. Не нужно превращать этот момент в лекцию о том, как правильно проигрывать, или сразу предлагать реванш.
Начните с предложения сделать паузу и узнайте, хочет ли ребёнок рассказать о случившемся. На открытой странице FaithSow для этой ситуации есть вопрос: «После проигрыша ты хочешь отдохнуть или рассказать, что чувствуешь?» Его можно использовать, не начиная историю и не скачивая приложение.
Освободите место для перерыва, не меняя результата
Перерыв и изменение результата — разные вещи. Вы можете пока прекратить игру, оставив согласованный счёт и правила без изменений. Совет для родителей на странице FaithSow об этой повседневной ситуации сочетает принятие разочарования со справедливыми правилами; он не требует, чтобы ребёнок немедленно обрадовался.
Например: «Ты хотел выиграть. Можно отдохнуть. Результат этой партии остаётся прежним». Это необязательный пример родительского ответа, а не цитата из приложения и не формула, которая обязательно успокоит ребёнка.
Если игровые фишки толкают или бросают, отодвиньте их в сторону и немедленно примите меры безопасности, прежде чем продолжить разговор. Чтобы выслушать разочарование, не обязательно позволять кому-то пострадать. Вы можете вернуться к вопросу позже, а не пытаться закончить урок, пока все расстроены.
Откройте ситуацию, соответствующую данному моменту
В примере с английским источником путь к веб-сайту начинается в области семейного роста на главной странице, затем открывается категория чувств и неудач, а затем ситуация, когда ребенок не хочет играть после проигрыша. Вы также можете использовать прямую ссылку, чтобы открыть эту ситуацию на своем языке.
До использования проверьте описание: речь о ребёнке, который расстроен проигрышем и хочет убрать игровые предметы или изменить результат. Это не инструкция к игре на поиск пар в приложении и не предположение, что любой спор с другом требует извинений.
Иллюстрация помогает начать разговор, но не изображает реальный случай с вашим ребёнком и не служит оценкой его эмоций. Вы можете рассмотреть её вместе или прочитать вопрос самостоятельно, а затем отложить устройство.
Спросите один раз и дайте время ответить
Предложите выбор между перерывом и обменом чувствами. Перерыв – это реальная возможность, а не тест, правильный ответ на который – поговорить. Если ваш ребенок выберет это, вам не нужно сразу же задавать дополнительные вопросы.
Если ребёнок хочет ответить, на странице предлагают не только говорить: он может указать на что-то или разыграть ответ. Выслушайте несколько слов, обратите внимание, на что ребёнок указывает, или дайте ему показать случившееся жестом. Не требуйте длинных или безупречно сформулированных объяснений.
Не вкладывайте готовый ответ в уста ребёнка. Фраза «Ты злишься, потому что не можешь проигрывать» уже предполагает причину. Вопрос «Что ты хочешь мне рассказать?» оставляет место для собственного объяснения. Это необязательные примеры разговора, а не вопросы, которые FaithSow автоматически создаёт или оценивает.
Если ваш ребенок ничего не говорит, вы можете оставить приглашение открытым. За наименование эмоции не начисляется балл, и эта страница не ставит диагноз ребенку и не обещает конкретного эмоционального результата.
Решите, что произойдет дальше, не навязывая матч-реванш.
После паузы спросите, хочет ли ребёнок пока закончить игру или подумать о том, чтобы сыграть позже. Вам не нужно обещать немедленную победу, менять результат уже завершённого раунда или требовать ещё одной попытки в доказательство хорошего поведения.
Если вы обсудите другой способ игры в следующий раз, договоритесь об этом до следующего раунда, а не переписывайте результат после того, как кто-то проиграет. Держите этот разговор отдельно от того, разрешено ли вашему ребенку чувствовать разочарование.
Цель не в том, чтобы заставить ребёнка улыбнуться по команде. Нужен понятный следующий шаг для семьи: безопасно остановиться, выслушать ребёнка, если он хочет говорить, и ясно решить, заканчиваете ли вы игру на сегодня.
История – это необязательный следующий шаг.
Лишь выслушав ребёнка, подумайте, хочет ли он вместе посмотреть историю. На странице ситуации есть три рекомендации. Короткие описания связывают их с довольством, разочарованием, заботой о других и сравнением.
На трех рекомендуемых карточках историй указаны требования к входу или доступу к историям. Перед чтением проверьте текущий доступ к каждой истории; вопрос о ситуации можно использовать, не открывая рекомендацию.
Не делайте чтение наказанием за проигрыш, условием передышки или способом немедленно поднять настроение. Если ребёнку неинтересно, ограничьтесь разговором или паузой. Заранее прочитайте выбранную историю и подумайте, соответствует ли она тому, что ребёнок действительно сказал.
Начните с вопроса, а не установки
Откройте ситуацию о проигрыше в игре на своём языке, прочитайте её первый вопрос и решите, подходит ли он для разговора с ребёнком. Ссылка открывает общедоступную веб-страницу. Она не запускает историю, не регистрирует учётную запись и не оценивает ребёнка автоматически.
Если вам позже понадобится это приложение, на общедоступной странице также есть дополнительный раздел для загрузки приложения. Загрузка — это не первый шаг, необходимый для этого разговора. FaithSow включает в себя как бесплатный, так и платный контент, поэтому проверьте доступ, прежде чем выбирать историю.
Истории и иллюстрации FaithSow создаются с помощью искусственного интеллекта. Относитесь к картинке как к вспомогательному материалу, заранее читайте истории и проверяйте их библейские источники, прежде чем читать вместе с ребёнком. Сейчас достаточно искренне предложить передышку или возможность высказаться — не обязательно сегодня заканчивать урок или начинать игру заново.