FaithSowWenn Ihr Kind ständig fragt: „Wie lange noch?“
Sie stehen in einer Schlange oder warten auf ein Familienmitglied. Ihr Kind fragt, wie lange es noch dauern wird, und fragt dann noch einmal. Möglicherweise haben Sie keine genaue Antwort. Ein nützlicher Ausgangspunkt besteht darin, zu teilen, was Sie tatsächlich wissen, und sich für etwas Ruhiges zu entscheiden, das Sie gemeinsam unternehmen können, anstatt zu versprechen, dass das Warten bald ein Ende hat.
FaithSow bietet eine öffentliche Seite für genau diesen Alltagsmoment. Sie enthält eine Gesprächsfrage, vorgeschlagene Geschichten und einen aufklappbaren Hinweis für Eltern. Sie können mit der Frage beginnen, ohne eine Geschichte zu öffnen oder die App zu installieren.
Beginnen Sie mit der Wartezeit, mit der Sie tatsächlich konfrontiert sind
Wählen Sie in der Sammlung „Alltagssituationen“ von FaithSow „Gefühle und Rückschläge“ und dann die Situation mit der Frage, wie lange es noch dauern soll. Die Beschreibung betrifft ein Kind, das unruhig wird, während es in der Schlange steht oder auf die Familie wartet. Das ist ein anderer Ausgangspunkt, als ein Spiel zu verlieren oder über ein Spielzeug zu streiten.
Bevor Sie die Seite mit Ihrem Kind öffnen, fassen Sie das, was Sie wissen, in einem kurzen Satz zusammen. Zum Beispiel: „Wir warten darauf, dass wir an die Reihe kommen. Ich weiß nicht genau, wie viele Minuten.“ Dies ist ein Beispiel für Eltern, kein von der App gesprochener Satz. Wenn Sie ein zuverlässiges Update haben, teilen Sie es. Wenn Sie dies nicht tun, lassen Sie den Zeitpunkt ungewiss, anstatt einen Countdown zu erfinden.
Fragen Sie, was Sie gemeinsam tun können
Die Seite fragt: „Was möchtest du beim Warten zusammen machen?“ Ihr Kind kann sprechen, zeigen oder etwas vorspielen. Machen Sie daraus keinen Lese- oder Wortschatztest.
Wenn eine offene Frage im Moment zu viel ist, bieten Sie zwei praktische Möglichkeiten an, an denen Sie sich wirklich beteiligen können. Zum Beispiel: „Sollen wir nach drei runden Dingen suchen oder uns ruhig gegenseitig sagen, was wir sehen können?“ Dabei handelt es sich um empfohlene Elternaktivitäten, nicht um FaithSow-Tasten oder -Spiele. Achten Sie darauf, dass die Auswahl für den Ort, an dem Sie warten, geeignet ist, und achten Sie auf Ihre Umgebung.
Möglicherweise ist Ihr Kind immer noch ungeduldig. Die Auswahl einer Aktivität garantiert weder Ruhe noch ein schnelleres Vorankommen in der Warteschlange. Sie können anerkennen, dass das Warten schwierig ist, und die Aktivität gemeinsam fortsetzen, ohne eine fröhliche Reaktion zu verlangen.
Lesen Sie den Elternhinweis, bevor Sie selbstständiges Lesen erwarten
Klappen Sie auf der Situationsseite den Bereich „Für Eltern“ auf. Der Hinweis empfiehlt, zu erklären, was über die Wartezeit bekannt ist, und sich gemeinsam ruhig zu beschäftigen. Ein Erwachsener kann bei Bedarf zeigen, wie man beginnt, statt vom Kind zu verlangen, allein zu lesen.
Dadurch wird die Rolle des Erwachsenen konkret. Wenn Sie vorschlagen, sich ein Buch anzusehen, setzen Sie sich zu Ihrem Kind und beginnen Sie gemeinsam. Wenn es keinen geeigneten Platz für eine Geschichte gibt, halten Sie das Gespräch kurz und lesen Sie später weiter. Sie müssen keine Lektion beenden, um die Frage zu verwenden.
Wählen Sie eine Geschichte nur dann aus, wenn sie zum Moment und zu Ihrem Zugang passt
Auf der Warteseite werden drei Geschichten empfohlen: David vereint Israel, Die Frucht des Geistes und Freude und Zufriedenheit. Die öffentlichen Beschreibungen verbinden sie mit Warten, Geduld und dem Ausdruck von Ungeduld ohne versprochenes Ergebnis. Es sind Anregungen zum gemeinsamen Lesen, kein Versprechen, dass eine Geschichte das Verhalten eines Kindes sofort ändern wird.
Alle drei empfohlenen Geschichtenkarten weisen auf eine erforderliche Anmeldung oder Leseberechtigung hin. Eine Empfehlung bedeutet nicht, dass die gesamte Geschichte kostenlos gelesen werden kann. Überprüfen Sie Ihren Zugang, bevor Sie versprechen, eine davon zu lesen. Die Situationsfrage bleibt nützlich, ohne eine Geschichte zu öffnen.
Ein kleiner Plan für die nächste Wartezeit
Versuchen Sie es mit einer einfachen Abfolge: Sagen Sie, was Sie wissen, fragen Sie, was Sie gemeinsam tun können, und nehmen Sie an einer ruhigen Aktivität mit Ihrem Kind teil. Wenn sich die Vereinbarungen ändern, erklären Sie die Änderung. Wenn Sie später gemeinsam eine Geschichte lesen, können Sie zum Wartemoment zurückkehren, ohne ihn als Verhaltensbewertung zu betrachten.
Sie können auf der öffentlichen Seite zu dieser Wartesituation beginnen. Die Gesprächsfrage ist der erste Schritt; das Herunterladen der App ist dafür optional.