FaithSow水をこぼして「自分じゃない」と言うとき：先に経緯を聞く
カップが倒れ、子どもがその場を離れようとしたり、ほかの人が倒したと言ったりします。小さな事故で子どもの人柄を決めつけずに、何があったかを知りたい場面です。まずは周囲の安全を確かめ、話を聞き、それぞれが何をしたのかを分けて考えましょう。
FaithSowには、水をこぼした場面を扱う公開ページがあります。大人にどう伝えるかを考える質問から、説明する練習を始められます。保護者向けの助言は、まず安全を確かめること、自分がしたことだけを引き受けて、ほかの人の責任まで背負わないこと、という二つの大切な線引きを示しています。
水をこぼしたことを大人にどう伝えるか、という質問から始め、「保護者の方へ」を開いてみましょう。物語の全文を開かなくても、質問と助言を使えます。
説明を求める前に、こぼれた水の周りを確認する
話を始める前に、大人が周囲を確認しましょう。カップが割れていたり、ほかに危険があったりするなら、子どもを危険な場所から離し、大人が対処してください。
安全に話せるようになったら、責める言葉を加えず見える事実を伝えます。例えば「床に水があるね。何があったか教えてくれる？」と聞けます。
こぼれた水だけでは、誰がそれを引き起こしたのか、あるいはそれが意図的であったのかどうかはわかりません。まだ聞いていない説明のための余地を残しておきます。複数の人が関与している場合は、各人が何をしたかを判断する前に話を聞いてください。
何が起こったのかを大人に話す練習をする
公開ページには「水がこぼれたことを、大人にどう伝えよう？」という質問があります。言葉や指さし、演じる遊びでも答えられます。大人が先に決めた自白を繰り返させるのではなく、この質問から子どもの説明を聞けます。
子どもが実際にカップを倒したなら、「カップを倒しちゃった。ここに水があるよ。手伝ってくれる？」などを任意で練習できます。子どもがこぼしたのではないなら、その説明も受け止めます。正直でいるために、事実と違う経緯を認める必要はありません。
子どもが経緯を説明したら、「教えてくれてありがとう」と短く返せます。それから、次にどうするかを決めましょう。何があったか、今何ができるかに目を向けて話します。
責任を取ることとすべての責任を負うことを区別する
FaithSow は保護者に対し、まず安全を確認し、事実を聞くようアドバイスしています。どの子どもも、他人がしたことではなく、自分自身の行動に責任を負うべきです。これは、兄弟や別の子供が近くにいる場合に重要です。
水を片付ける手伝いと、水をこぼした責任は別です。自分がしていないことを認めなくても、片付けを手伝うことはできます。一方、ほかの人を責めるだけでは、自分がしたことの説明にはなりません。
大人が安全を確かめてからなら、家庭で布を持ってきてもらったり、大人が見守りながら危険のない少量の水を拭くのを手伝ってもらったりできます。実際の状況と子どもにできることに合わせて選びましょう。大人が片付けても構いません。
物語とのつながりと、読むための条件を確かめる
公開ページは「銀の杯による試み」「ナタンの戒めとダビデの悔い改め」「荒野で呼ばわる声」を紹介しています。説明では、約束を守ること、経緯を正直に話すこと、大人が安全を確認した後に片付けや埋め合わせを手伝うことと関連づけています。
物語とのつながりを丁寧に読みましょう。「銀の杯による試み」のカードには、ベニヤミンは杯を盗んでいないと明記されています。ダビデのカードは、事故を故意の悪い行いと同一視しないよう伝えています。どちらも子どもを責めたり、飲み物をこぼしたことを重大な故意の行為とみなしたりする根拠ではありません。
3 つのカードはすべて、サインインまたはストーリーへのアクセス要件を示しています。まず保護者向けの公開ページの質問とアドバイスを利用してから、アクセスできるストーリーを検討するかどうかを決定できます。
今日の小さな次のステップ
みんなが話せるようになったら、公開ページの質問に戻りましょう。子どもが自分なりの方法で経緯を伝え、その後で次にできることを一つ相談します。無理に認めさせるのではなく、本当に起きたことと公平な責任の分担を大切にしてください。