Depois de várias tentativas, afasta o quebra-cabeça e diz que não consegue.
Ilustração de apoio; leiam também a situação.
01 · Olhar e falar
Escutem primeiro: a criança pode falar, apontar ou encenar.
Escolham uma história juntos02 · Ler juntos
Escolham uma história que interesse à criança.
O chamado da sabedoria incentiva ouvir bons conselhos; a aplicação inclui ajuda no quebra-cabeça.
A dificuldade é uma chance de pedir conselho, não uma prova da inteligência da criança.
Quer uma pausa no quebra-cabeça ou uma dica?
Peça uma pista e tente encaixar uma peça; se estiver cansado, descanse e volte depois.
Trate a dificuldade como parte de aprender, permitindo pausa e oferecendo pista em vez de fazer tudo.
Neemias observa antes de agir, oferecendo um jeito de dividir a dificuldade em um passo pequeno.
É necessário entrar ou ter acesso a esta história.
Paulo aprende em várias situações; uma tentativa difícil não define o valor da criança.
É necessário entrar ou ter acesso a esta história.
FaithSow