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同伴相处
分点心时,孩子看着别人的份量,伸手想抢过来。
辅助插图,请结合情境文字阅读。
01 · 看图聊聊
先听孩子说,也可以指一指或演一演。
02 · 一起读
选一篇感兴趣的故事就好。
尼希米听见百姓的困难后要求纠正不公;品格教学把公平应用到分点心。
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亚伯兰面对牧人争执,选择与罗得商量;分点心有分歧时也能先谈,而非争抢。
先听孩子为何觉得不公平,解释分配依据,帮助表达需要而不争抢。
摩西接受建议,让可靠的首领协助处理纠纷;觉得分配不公平时,可以请负责的大人帮助。